Профориентация – комплекс психолого-педагогических мер, направленный
на профессиональное самоопределение школьника.
Профориентация реализуется через учебно-воспитательный
процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.
Цель
профориентационной работы в школе:
— оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе
выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;
— выработка у школьников профессионального самоопределения в
условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими
возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи
профориентационной работы:
— получение данных о предпочтениях, склонностях и
возможностях учащихся;
— выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени
школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования.
Основные
направления профессиональной ориентации учащихся:
— Профессиональной просвещение;
— Профессиональная диагностика;
— Профессиональная консультация
Этапы
и содержание профориентационной работы в школе:
1-4 классы:
— Формирование у младших школьников ценностного отношения к
труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;
— Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности,
основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе
социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;
— Постепенное расширение представлений о мире
профессионального труда;
5-7 классы:
— Развитие у школьников личностного смысла в приобретении
познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;
— Представления о собственных интересах и возможностях;
— Приобретение первоначального опыта в различных сферах
социально-профессиональной практики.
8-9 классы:
— Групповое и индивидуальное профконсультирование, с целью
выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения;
— Профессиональное самопознание;
10-11 классы:
— Коррекция профессиональных планов, оценка готовности к
избранной деятельности.
Направления
и формы профориентационной работы в школе:
— Оформление уголка по профориентации, странички на школьном
сайте в разделе «Профориентационная работа».
— Осуществление взаимодействия с учреждениями дополнительного
образования, профориентационными центрами.
Работа
с учащимися:
— Профориентационные мероприятия: викторины, беседы,
тематические классные часы, цикл занятий («Профессиональное самопознание» 9
класс) и др.;
— Тестирования и анкетирования учащихся, с целью выявления
профнаправленности;
— Консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.).
— Расширение знаний в рамках школьных предметов
(технология 5-7 классы, ИКТ 7-11 классы и др.);
— Организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на
предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений;
— Встречи с представителями предприятий, учебных заведений;
— Участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического
творчества. Привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в
учреждениях дополнительного образования;
— Проведение недель по профориентации, конкурсов по
профессии, конференций.
Работа
с родителями:
— Проведение родительских собраний (общешкольных, классных);
— Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора
профессий, учебного заведения учащимися.
Перспективы
профориентационной работы:
— Выработка системы тесного сотрудничества старшей ступени
школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с
предприятиями города;
— Организация взаимосвязи школы, семьи, профессиональных
учебных заведений, центров профориентации молодежи, службы занятости,
общественных молодежных организаций;
— Привлечение родителей учащихся для профориентационной
работы;
— Избрание родительского комитета школы из представителей
родительских комитетов классов, наиболее активных родителей учащихся, готовых в
сотрудничестве с учителями оказывать педагогическую поддержку самоопределения
школьников;
— Пополнение библиотечного фонда литературной по
профориентации и трудовому обучению;
— Создание из числа старшеклассников группы профинформаторов
для работы с младшими школьниками;
— Разработать рекомендации классным руководителям по
планированию профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп;
— Организация для педагогов и классных руководителей циклов
занятий, семинаров по профориентационной работе с учащимися.